「ギターソロ飛ばす問題」から「音楽教室の先生」として思うこと〜音楽って意外と「持ちつ持たれつ」

こんにちは(*^-^*)

東京都足立区でエレクトーン教室・ミュージックベル教室を開いております「co-nekoみゅーじっく・こねこのて音楽教室」の檜垣(ひがき)です。

ここ数日、話題になっていますね。
「ギターソロ飛ばす問題」
音楽教室の先生の立場として、この話題から音楽について思うこと、普段のレッスンで感じること、思うこと、ちょっと書いてみたいと思います。

「ギターソロ飛ばす問題」とは

詳しくはこちらの記事にお任せするとして…

若者が「ギターソロ飛ばす問題」は本当? 音楽ライターが近年ヒット曲&データをもとに分析してみた
ネット上で白熱する「ギターソロ飛ばす問題」に決着? 気になるギターソロについて、Z世代へのインターネット調査が行われ、意外な結果が明らかになりました。

「サブスクで、ギターソロが始まるとスキップする若者多い」

そうなんですよね、今はもう、音楽を聴くと言ったら「サブスク」の時代なんですよね。
以前、生徒さんに「生まれて初めて買ったCDは何?」という質問をしたところ、「先生、今の子たちはCD買うっていうよりもダウンロードするって感じです」と言われ、ジェネレーションギャップ!って思ったおばちゃんな私だったりします(^_^;)

という私も、サブスクは契約してますので(無料じゃなくてお金を払ってる理由は後ほど)サブスクで音楽を聴くことも普通にあります。

イントロが長いと飛ばされちゃうとか、サビ後の間奏は聞かないとか。
アウトロは歌が終わったら飛ばされちゃうとか。
YouTubeで画面なしで音だけ聴くとき、1.5倍速にするとか。
ネットフリックスやアマゾンプライムで映画を見るときも、再生速度速めて見てるとか…

そ…そうなの!?ということが普通になっているんだな、と。
個人の好みでもありますので、一概に「ダメ」とは言いにくい部分もありますが…そうなのか…って。

ギターソロに限らず、曲を全部聞かない人は増えている気がしています

というのも。

多分なんですが、YouTubeショートとか、TikTokとか、インスタのリールとか。
いわゆる「短尺」のものが増えてきて。
そこで使われている音楽の「その部分だけを聞きたい」という欲求は多い感じがしています。

レッスンでも「ここは知ってるけど、イントロ初めて聞いた」という生徒さんも少なくありません。

体験会とかをすると、「ねぇねぇ、○○弾いて!」ってよく話しかけられるのですが、その時も「フル尺」なのではなく「有名な部分だけでいい」というリクエストがほとんどなんです。
ほんのワンフレーズ。
短い時は1小節のみ、とか。
もう「そこだけでいい!」とか言われちゃう始末なのです。

ええ〜!
この後がかっこいいのに〜!って思っても、「そこは知らないからいい」って(^_^;)
結構な確率で言われます。

先日も、とあるアニメの曲をフル尺で演奏したんです。
イントロからエンディングまで、3分ありません。2分40秒ちょっとだったか?
「ちょっと長いので、有名なところだけつなげてメドレーとかにできませんか?」って。
そういう感覚なんだ…って、びっくりしてしまいました。

音楽を「作っている人」に「よかった!」って「投げ銭」したいのです

ここからはあくまでも私個人の見解です。

その1曲が出来上がるまでに、どれだけの時間がかかっているか。知恵やアイディアや、技術や、機材や…ミュージシャンの方々の人生も。
「時給換算」みたいな考え方はあまりしたくないですが、先日、小室哲哉さんが対談で「1曲がミネラルウォーター1本よりも安くなっちゃった」とおっしゃっていました。
いくらなんでも、そんなに安いものではない、ですよね??
完成するまで10分…とかって話ではないはずなのです。

だからこそ。
手持ちの音源を聞くことが多く、そんなに使わない月もありますが…サブスクの音楽サービスにはお金払うことにしています。
音楽に携わる人間として、無料は申し訳なさすぎると思うからこそ。

音楽を聴くことで「勉強」になることも多くて。
これは私がこの職業だから思うことでもありますが、でもな、待てよ、「曲」に元気をもらったり、勇気をもらったり、奮い立たせてもらったりすることもあるわけで。
歌詞をしみじみと聞いて涙してしまったり、「うんうん、わかる」って、妙に自分の経験と重なっていろんなことを思い出してじんわりと懐かしい気持ちになったり。

そこには遠慮なく、もう盛大に「投げ銭」したいわけです。
今風の言葉で言うなら「投げ銭」なんでしょうね、きっと。
今までは「CDやレコード、カセットを買う」という「購買行動」があったけれど、「盤を買う」と言うのが「グッズを買う」ような感覚になりつつある今、購買行動の方向性は変わりつつあるのかも知れない、なんて。

「古くさい」と言われても、音楽のステキさを伝えていきたい

普段のレッスンをしていても、伴奏に合わせて弾くような曲の時、生徒さんがイントロの最中もおしゃべりしていたり、自分のパートを弾き終わるとしゃべり始めてしまうケースって、割とよくあります。

「そこはさ、聞こうよ」

CD音源でも、データでも。
生徒さんのパートを引き立たせるような伴奏を演奏してくれている、データを作ってくれている人がいるわけなのです。
先生(私)が伴奏弾いてたら「オイ!」って強めに言っちゃうかも(ウソウソ、やさしく言います)

発表会でも同じ話をします。
自分の演奏が終わったから帰っていいですか?ではなく。
聞いてもらったんだから、お友達の演奏も聞いてね、って。

自分の演奏はもちろんだけど、一緒に演奏してくれている人の音も聞いてね。
他の人の演奏も、自分の演奏を聞いてもらったんだから、それはお互い様だよ。聞いてね。
ほら、次は「あの曲弾きたい!」って思える曲に出会えるかも知れないし。
「そっか…そうやって弾くんだ」って学べることもあるはず。

音楽って「持ちつ持たれつ」な側面、結構あるんです。

ソロ演奏だけじゃなく、どっちかといえば「誰かと演奏する」ことが圧倒的に多いわけで。
自分が良ければOK!じゃない側面、結構強いです。
誰かと一緒に…ができないと、困ること結構多いです。

そんな側面も、伝えていきたくて。

曲を聴くことも、そう。
一度は全部聞こう?
好きなところは何度リピートしてもいいから。
でもね、最初から最後まで…全部いい、よ♪


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