「おれさぁ、もうさ、SEQ.3までリズム付けて弾けるようになったよ」
「えっ！？」
先週まではリズムなしで練習、そして、少しずつリズムを付け始めて…だったＨくん。
わずか1週間で、あっという間に曲の4分の3をインテンポのリズムありで弾ききってしまったんです！
こちらのブログは、東京都足立区のエレクトーン教室・ミュージックベル教室「こねこのて音楽教室・co-nekoみゅーじっく」の檜垣（ひがき）がお届けしてまいります。
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カウント（拍）を取るのが苦手だったＨくん
Ｈくんは某大手音楽教室のグループレッスン出身。
進級とともに、曜日と時間が合わなくなってしまって…とのことで、こねこのて音楽教室（足立区）へお問い合わせいただきました。
オンラインレッスンでお願いできませんか、と。
なので。
Ｈくんには、まだ1度もリアルに会えていません。
さて。
Ｈくん、カウント（拍）を取るのが本当に苦手でした。
こねこのて音楽教室（足立区）でレッスンを始めたばかりの頃は、本当にカウントが取れなくて、リズムと合わせて弾くと、すぐに訳が分からなくなってしまうほどずれてしまっていたのです。
そんなＨくんが「カウント（拍）」取れるようになったのは…
音符の長さを知っていても
そうなんです。
楽典上の音符の長さは分かっていても、知っていても、いざ自分で弾いた時に「カウント（拍）」が取れないと、必要な長さ伸ばすことができなかったり足らなかったりしてしまうのです。
Ｈくんに伝えた練習法は以下の通りです。
- リズムなしで練習
- ベースは四分音符で弾いてみる→バッチリになってから楽譜通りのリズムにする
- リズムを付けて練習するときは、最初から通さず、「SEQ（シーケンス）ごと」に区切って練習する
最初からリズムを付けて弾いてしまうと、細かい部分がいい加減なままになってしまいます。
まずは書いてある通りのことを弾けるようになるまで、リズムはなしにして。
そして、Hくんの「カウント（拍）取るのが苦手」を克服するために、ベースの音を全部四分音符で踏んでもらうことにしました。
強制的に「1，2，3，4…」とカウントを取らせるため、です。
この練習がかなり効果的でした。
実際伸ばさなきゃならない音より短く弾いていた音や、シンコペーションのリズムがごちゃごちゃになっていた部分が次々と解決していきました。
そして。
一番大事なこと。
「練習は曲の頭からばかり」にしない、ということ。
間違えたら曲の最初から弾きなおしちゃうケースって少なくないと思うんです。
特にお子さんに多いです。そして、大人の方でも初心者の方に本当に多いです。
これ、やめましょう。
「最初だけ上手な人」ができあがっちゃうだけで、途中の難しい部分や間違えやすい部分の練習回数が増えないまま、「やっぱこの曲無理だ…」になっちゃいます。
Hくん自身も信じられないほど、の、進み方！
「Hくん、最後のさ、SEQ.4の部分もやってみようよ」
「いいよ」
「できちゃうかも、だし」
そう。
Hくんが最後に残していたSEQ.4部分は、SEQ.1～3で出てきたフレーズが出てくるところでした。
もうSEQ.3まで弾けているのなら、弾けちゃうかも！の部分。
「…できた！」
「すごいね！！さっすがぁ～！！今日は花火上げちゃうぞ」
Macbookでzoomをしていると、リアクションモードがあります。
生徒さんがめっちゃ弾けたときや、がんばってクリアできた時、私はこのリアクションを使って褒めちぎっちゃいます！
「わ～ぉ！花火上がった！」
「紙吹雪もどうぞ～！」
「おぉ～！！」
カウント（拍）取るのが苦手だったHくんは、どこへいってしまったのか…
もうこれで大丈夫だね！
この後も自信もって、しっかりカウント（拍）取りながら楽しく弾いていこうね！
そうそう！
Hくん、弾けるようになったのが楽しすぎて、毎日30分練習しちゃった！んだそうです。
毎日30分を継続、しかも自分から！というのは結構すごいこと。
このまま楽しく練習を習慣にしていっちゃおうね！！
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