楽譜通りに間違えずに弾くことだけが、鍵盤楽器の楽しさ…とも限らず。
実はエレクトーンのレッスンでは、生徒さんの「何気ない鍵盤での遊び」から素晴らしい曲が生まれることがよくあります。
間違えて弾いた一音や、ふざけて弾いたリズムから始まるクリエイティブな世界。
今回は、生徒さんと先生が一緒に作品を作り上げていく、ちょっとワクワクする編曲レッスンの裏側をお話しします。
こちらのブログは、東京都足立区のエレクトーン教室・ミュージックベル教室「こねこのて音楽教室・co-nekoみゅーじっく」の檜垣（ひがき）がお届けしてまいります。
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「え？ちょっとやってみちゃう？」が最高のアイデアに変わる瞬間
生徒さんたちが挑戦する「jetサウンドカーニバル」の準備期間に入ると、普段とちょっと違う、真剣だけれども爆笑のレッスンが始まります。
編曲というと「難しそう」と思われがちですが、きっかけは「些細な遊び心」だったりするんです♪
それは私自身もそう。
「ん？これって…こうしたら面白そうかも！？」
いつも悪だくみ（笑）からスタートしているアレンジ（編曲）だったりしています。
生徒さんが楽譜の音をうっかり弾き間違えました。
普通なら弾き直す場面ですが、その音がすごく怪しげで。
「うおぉぉぉ～！それ、ヘビ出ちゃうやつ～！！」と、ちょっとオーバーに「こわ～い！」という顔をすると…生徒さんがニヤリ、からの、爆笑（笑）
正解の音を弾くことだけが音楽じゃない、と気づく瞬間です。
この生徒さん、これで「和声的短音階」の概念を覚えたのでした（ウソみたいな本当の話）。
音色とリズムを選ぶ、生徒さんは「小さな音楽プロデューサー」
アレンジ（編曲）の進め方はいろいろ。
実際にレッスンで行っている様子、紹介させてくださいね♪
お気に入りの「きらきら星」ちがう音にしちゃう？（Aちゃん、6歳）ELS-01所有
出張レッスンのAちゃん。
お兄ちゃんお姉ちゃんのエレクトーンレッスンを、ママのおなかの中にいる時から聞いています。
保育園で演奏した「きらきら星」がとっても気に入ってしまって、まだテキストで「ラ」の音が出てきていないのに…チャレンジ！
「ここにね、おもしろい音のセットが入っててね♪」と、レジストレーションメニューボタンを一緒に押してみることに。
ここからAちゃんのアレンジがスタートして、イントロ・エンディング・フィルインのパターンも自分でボタンを押しながら決めました。
その後は実際に自分でシーケンスデータまで組み。
シーケンスボタンON→シンクロスタートON→演奏スタート！まで1人でやってしまうアレンジを作り上げました。先生としては「やり方」だけを指南し、選んでセットするところは自分で全てクリアしました。
「ありえないこと」を実際にやっちゃった！（Yちゃん、小5）ELS-01所有
「レジストボタンが1音ずつ変わるとかおもしろそうだと思って」
確かに、それ、あんまりあるパターンじゃないやつ（笑）
「え～！それおもしろそうなんだけど！」「やっちゃいますか！」「できる？」「できるよ！」
半分は悪ふざけからスタートしたYちゃんのアレンジは、レジストボタンがメロディー1音ごとにどんどん変わっていき、オクターブがバラバラのメロディーになるという、エレクトーンの機能をつぎ込んだ楽しい1曲になりました。
「え？それできるの？」と言われたとき、最初の部分だけ私が先生としてセットしたのですが、その後は「そういうことか！」と、Yちゃんが1つずつボタンを押しながら設定を組み。
演奏しながら設定が変なところを直し、もう1回演奏して直し…フィードバック作業を繰り返したのち、なんともコミカルな楽しいアレンジができあがったのでした。
1段譜を見ながら「音を当てはめる楽しさ」を（Hくん、小5）ELB-02所有
オンラインレッスンのHくん。
一緒に曲を選び、著作権確認もzoomの画面共有で一緒にチェック。
「ここの欄をチェックしてみて…あ、OKだね！」
サウンドカーニバルでは、PD曲（著作権消滅曲）を選ぶことが望ましいと要綱に書かれているため、そのチェックも一緒に行いました。
1段譜を私（先生）が作成し、HくんへPDFファイルで送信。
おうちの方に印刷していただいて、その楽譜を元に作業を進めました。
1週間ごとに1つずつ、レジストレーションメニューから「これ合いそう！」なものを選んでもらって。
3番まで作ることにしたのですが…3番はHくんが予想外の方向にもっていきました！
音楽的にも全然おかしなところはなく。「よし、それで行こう！」と。
おうちのエレクトーンがELB-02なので、シーケンスデータを組むことはできなかったけれど、そこも工夫して、自分でレジストを蹴ったり押したりしながら、ステキな演奏を完成させてくれました。
申込用紙のコメント欄も、Hくんがしっかり100文字作文を完成させてくれて。
Hくんの想いがたっぷり詰まったアレンジになりました！
「なんでもOK」だからこその「制限」を作って（Kくん、小6）ELS-01所有
Kくん、小2から毎年サウンドカーニバルに参加しています。
もはや、年間レッスンスケジュールの中に「サウンドカーニバル参加」が毎年組み込まれているほど。
ELS-01所有ですが、レジストレーションメニューもほぼ全部試し、シーケンス組みも1人で何でもできるし、エフェクトはもはや私（先生）より詳しいし、今年はボイスエディットにもチャレンジして、ものにしてしまいました…Kくん、すごすぎる。
なんでもできちゃうからこそ、逆にアレンジに困った年もあったほど。
今年は、あえて「制限」を設けることで、その制限の中で「なにこれ（笑）めちゃめちゃおもしろいんだけど！」を作り出そう！という方針で進めました。
この作戦が結構よかった！のと、Kくんがいつもこっそりイタズラする「とあるボタン」があるんですが（ホント、これ何年繰り返してるんだよ！というイタズラなんです（笑））このイタズラがまさかの「最高のアレンジのスパイス」になり。
「ここを使ってアレンジ完成させた生徒さん…見たことないよ先生…」と、思わずぽっかーんと口を開けてしまったほどの作品が完成しました！
楽譜を再現する先にある「自分だけの音楽」を育てる
楽譜を正確に再現する技術も大切ですが、私は「音を使って自分を表現する自由さ」を何より大切にしたいと考えています。
エレクトーンって、本当に「クリエイティブ」な楽器だからこそ。
ボタン1つ押すだけで、クリエイティブの入口に簡単に立てちゃうエレクトーン、楽しいなって思います。
遊びから始まったフレーズが、少しずつコードや展開を纏い、一曲の作品として完成した時の生徒さんの誇らしげな表情は、みんな違ってみんないい笑顔！
毎年この笑顔を見るたびに「よっしゃ！」って思う私がいます。
型にはまった練習では育たない創造性や発想力は、これからの時代を生きる子どもたちにとって大きな財産になっていくと信じています。
先生と一緒に生み出した音の世界、今年も楽しみに見守っていきます。
そして…先生だってやるぞぉ！
今年も「jetアレンジステージ」先生版「サウンドカーニバル」に、私も2作品エントリーするため、レッスンの合間を縫って日々制作作業中です！！
※「サウンドカーニバル」や「アレンジステージ」についての詳細はこちらからどうぞ！
「やってみようかな…」と思った時が、レッスンの「はじめどき」ですよ♪
現在、大変ありがたいことにエレクトーンおよび障害のある方のレッスン枠は【満席】となっております。しかし、「どうしても、こねこのて音楽教室で習いたい」と仰ってくださる方のために、空き待ちとはなりますが「15分オンライン事前相談（無料）」の枠を設けさせていただきました。
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【演奏・ワークショップご依頼の場合】
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こねこのて音楽教室（足立区）では、生徒さんのお顔やお名前が直接分かるものはネット上に公開しないことにしています。 代わりに、実際のレッスンの様子が目に浮かぶように…文章で書き綴っています。
「こんな感じのレッスンなんだ！」ぜひ読んでみてくださいね♪
同い年ぐらいの方のレッスンの様子も、チェックしていただけますとうれしいです。
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