2人でド迫力の連弾にチャレンジ!(Yちゃん、中1、ハンディキャップのある方のレッスン)クリスマス1曲チャレンジ2022 shooting day-10

こんにちは(*^-^*)

東京都足立区でエレクトーン教室・ミュージックベル教室を開いております「co-nekoみゅーじっく・こねこのて音楽教室」の檜垣(ひがき)です。

クリスマスは過ぎてしまいましたが…こねこのて音楽教室(足立区)名物イベント「クリスマス1曲チャレンジ」について、少しずつ記録として「文字」でも残していきたいと思っています。

Yちゃんは盲学校の生徒さん。
ドレミで歌って曲を覚えちゃうんです。

「かっこいい~!」最初から気合入りまくりの連弾曲

Yちゃんと新しい曲を始める時は、最初、ドレミで歌って曲を覚えていきます。
かなり近づけば楽譜を読むことはできるんですが、譜面台に置いた楽譜を読むのは、ちょっと難しく。
最初は一緒にドレミを読むことも以前よりは増えましたが、「一緒にドレミで歌う」ことでフレージングだったり強弱だったり、曲全体の構成までしっかりと頭に入れることができるようになりました。

「けっこう長いね、難しいね」
「そうだねぇ…でも、かっこいいね、この曲」
「うん!」

Yちゃんとの連弾練習が始まりました。

アイコンタクトができなくても

指揮者がいないアンサンブル曲(連弾も含め)どうやって「息を合わせて曲をスタートさせるか」これ結構大事なことですよね。
バランバランにスタートしちゃうとカッコ悪いもの。

Yちゃんとはレッスンの時、カウントを取る練習もしています。
「…さん、しっ!」
なんかとってもプロっぽい!カッコいいカウントが取れるのも、Yちゃんのすごさ。
「せーの!」でもいいんですが、なんか、ほら、ね。

この連弾曲は先生パートがイントロを弾いて、Yちゃんの生徒さんパートがAメロから入ってくるパターンでしたが、私が先生パートを弾き始める時には、隣でYちゃんがカウントを取ってくれていたものでした。
一体感、大事です!

長い長いクレッシェンドも息を合わせて

曲の構成は「イントローAーBーA’」という感じ。
最後の「A’」に向けて、Bのラストには、長い長いクレッシェンドが書かれていました。

これって、片方だけががんばっても上手く表現できないもの。
一緒に、お互いじわじわっ…っと、盛り上げていくことができたなら。

Yちゃんとは、一緒にドレミで歌って、この曲の盛り上がりについても研究していたので、「最後の部分に向かって盛り上げていこう!」という共通認識がしっかりできていました。

録画本番当日も、この長い長いクレッシェンドがカッコよくキマり。
弾き終わって思わず「よかったね!!」って、お互い顔を見合わせて言っちゃったのでした。


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また明日も笑顔と音楽がいっぱいの1日が過ごせますように…♪


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