日本から見るとまさに地球の裏側に暮らしている、小学3年生のKくん。
完全オンラインでエレクトーンレッスンをスタートして約1年ちょっと、なんとこのたび、テキストを2冊見事に修了いたしました！毎週50分というレッスン枠をフルに使って、海を越えてぐんぐん成長を続けているKくん。
画面越しであっても着実に力を伸ばしていける「オンラインならではのレッスンの秘訣」と、頼もしい変化をご紹介します。
こちらのブログは、東京都足立区のエレクトーン教室・ミュージックベル教室「こねこのて音楽教室・co-nekoみゅーじっく」の檜垣（ひがき）がお届けしてまいります。
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画面越しでも効果抜群！「かわりばんこ」と「まねっこ」の力
「オンラインレッスンって、音のズレ（タイムラグ）があるのにどうやって合わせているの？」と聞かれることがあります。
確かに、対面レッスンのように先生が横で同時に伴奏を弾いて合わせるスタイルは、通信のラグがあるためオンラインでは難しさがあります。
そこで当教室のレッスンで大切にしているのが、「先生と『かわりばんこ』で弾く」スタイルです。
まず先生がお手本を弾き、そのあとに「はい、どうぞ！」とバトンを渡して同じように弾いてもらう。まさに英語の授業の「Repeat after me!」と同じです。
先生の音の強弱やリズムを耳でしっかり聴き、指の形を目で見て、すぐに自分の手で再現してみる。
「学ぶ」の語源は「真似ぶ（まねぶ＝まねる）」と言われますが、素直に実直にまねっこができる力こそ、上達への一番の近道なのだとKくんのレッスンを見ていて実感します。
シャイボーイから「ちょっと待って！」へ。育ってきた主体性
レッスンを始めたばかりの小学2年生の頃は、画面の向こうに突然現れた先生にちょっぴり緊張気味で、質問にもこくりと頷いて答えてくれることが多かったKくん。
それが今では、毎週50分のレッスン中ずっと集中力を切らさないだけでなく…
「先生、ちょっと待って！これやってみる！」
画面の向こうからこんな声が元気に飛び出してくるたびに、言われた通りに弾くだけではない「自分で試してみたい！」というKくんの主張に「いいよいいよ！やってみて！」とにっこりしちゃいます。
そしてレッスン終了間際になると、Zoomの画面いっぱいに大量のスタンプを連打して送ってくれるお茶目な一面も（笑）。
男の子らしい人懐っこさに、いつも画面の前で思わず笑顔になってしまいます。
いよいよ「音作り」のステージへ！広がるエレクトーンの世界
そんなKくんが次に進むテキストは、いよいよ「自分で音色（レジスト）を選んで弾く」内容に入ります。
あらかじめ用意された音を鳴らすだけでなく、「この曲にはどんな音が合うかな？」「この楽器の音を使ってみたい！」と、自分の感性で音楽をデザインしていくステージへ突入！です。
エレクトーンの醍醐味である「音作り」の第一歩ですが、Kくんは昨年の名物企画「クリスマス1曲チャレンジ」の合同演奏でも音色作りに挑戦してくれているので、心配は全くしていませんよ♪
自分の「好き！」をとことん追求しながら、新しいテキストも楽しみながら進めていってくれるはずです。
海を越えて毎週届くKくんの笑顔と演奏を、これからも全力で応援していきます！
「やってみようかな…」と思った時が、レッスンの「はじめどき」ですよ♪
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こねこのて音楽教室（足立区）では、生徒さんのお顔やお名前が直接分かるものはネット上に公開しないことにしています。 代わりに、実際のレッスンの様子が目に浮かぶように…文章で書き綴っています。
「こんな感じのレッスンなんだ！」ぜひ読んでみてくださいね♪
同い年ぐらいの方のレッスンの様子も、チェックしていただけますとうれしいです。
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